Stadt KasselKassel
Online Hygiene Belehrung nach Paragraph 43 Infektionsschutzgesetz
Vertrag für ein Jahr mit der Option diesen auf ein Jahr Verlängerung
OffenDienstleistungSicherheitsschulungE-Learning
E-Learning Ausschreibungen
Durchsuchen Sie aktuelle Vergabeverfahren zum Thema E-Learning in der Kategorie Bildung & Qualifizierung.
E-Learning-Plattformen, digitale Lernmedien & Lernmanagementsysteme (LMS) als Bildungsdienstleistung.
Der Bereich E-Learning ist ein wichtiger Teilmarkt der öffentlichen Auftragsvergabe in Deutschland. Auftraggeber auf Bundes-, Landes- und Kommunalebene schreiben regelmäßig Leistungen im Bereich Bildung & Qualifizierung aus. Mit Auftrag One finden Sie diese Ausschreibungen automatisch, gefiltert nach Ihrem Profil, Ihrer Region und Ihren Stärken. Unser KI-gestütztes Matching analysiert täglich tausende neue Bekanntmachungen und bewertet deren Relevanz für Ihr Unternehmen.
So finden Sie passende E-Learning Ausschreibungen
- Erstellen Sie ein Suchprofil, das auf E-Learning spezialisiert ist, mit passenden CPV-Codes und regionalen Filtern.
- Aktivieren Sie Echtzeit-Benachrichtigungen, um keine neuen Ausschreibungen in diesem Bereich zu verpassen.
- Nutzen Sie die KI-Bewertung, um die relevantesten Ausschreibungen auf einen Blick zu erkennen.
- Ausschreibungen (26 Wochen)
- 184
- Trend
- +3,8%
- Dokumenttypen
- Ausschreibungen 72%Zuschläge 23%Planungen 4%Vergabeabsicht 1%
2026-03-052026-09-03
Ergebnisse
20WHODjibouti
Training and Coaching of Regulatory Inspectors for WHO Good Manufacturing Practices on Sterile Pharmaceuticals (Readvertisement)
National regulatory authorities and ministries of health increasingly require inspectors who can assess sterile pharmaceutical products, vaccines, biotechnology products and other biologicals using a risk-based and evidence-led approach. Sterile manufacturing is a high-risk area because weaknesses in contamination control, aseptic processing, environmental monitoring, sterilization, utilities, data integrity, investigations or CAPA may have direct implications for patient safety and product quality. The underlying concept note recommends a staged, competency-based pathway consisting of self-paced online learning, instructor-led interactive core online course with substantial practical work, and three to six months of regular online mentored follow-up during which 5-working-day in-country training and coached mock inspection led by instructors in two targeted countries including Mongolia and Lao PDR. The course should be grounded primarily in WHO GMP main principles, WHO GMP for sterile pharmaceutical products, WHO GMP for biological products, WHO guidance on quality risk management, validation, water for pharmaceutical use, data integrity, inspection reporting, desk assessment, reliance and inspectorate quality management. The overall objective is to design, develop, deliver and evaluate a practical, competency-based WHO GMP Sterile Manufacturing Inspector Training Course that enables participating inspectors to contribute safely and effectively to supervised GMP inspections of sterile medicines and biological products, and to progress toward independent competence through post-course mentoring and documented practice. This is a re-advertisement of WHO Bid Reference No. WPRO/DAF/SAO/SUP/P/0009482. Suppliers who have already submitted proposals under the original solicitation are not required to submit their offers. Instructions for Submission of Proposals Proposals must be submitted no later than 17 September 2026, 3:00 PM (UTC+8). All submissions should b
OffenDienstleistungBerufliche QualifizierungFührungskräfteentwicklung+2
(11d)
ITUSwitzerland
RFQ/Secondary Bidding for Development of online self-paced e-learning course
The International Telecommunication Union (ITU) invites your company to submit an offer (Quotation) for the services/goods described in Annex I attached hereto. This RFQ is issued as a secondary bidding exercise under the approved UNICEF LTAs for E-learning Production and Delivery Services and respective ITU Piggyback Agreement. The purpose of this exercise is to identify the supplier offering the most competitive technically compliant quotation for the specific assignment described in Annex I.
OffenE-Learning
(8d)
Stadt Kassel, Gesundheitsamt Region KasselWilhelmshöher Allee 19-21 34117 Kassel
Öffentliche Ausschreibung (Dienstleistung)Online Hygiene Belehrung nach Paragraph 43 Infektionsschutzgesetz
Öffentliche Ausschreibung (Dienstleistung)Online Hygiene Belehrung nach Paragraph 43 Infektionsschutzgesetz Vertrag für ein Jahr mit der Option diesen um ein Jahr zu verlängern
OffenDienstleistungSicherheitsschulungE-Learning
(14d)
Stadt Halle (Saale), Fachbereich Recht, Abt. Vergabe, Team Lieferungen/DienstleistungenHalle (Saale)
Fortführung zentraler Lernort für digitale Bildung im Modellprojekt Smart City
Fortführung des zentralen Lernortes für digitale Bildung in Halle-Neustadt (Smart-City- Bildungszentrum) im Modellprojekt Smart City, Handlungsfeld Bildung: Cluster Zentraler Ort sowie Konzeptionierung, Umsetzung und Koordinierung von Qualifizierungs- und Beratungsangeboten.
OffenDienstleistungBerufliche QualifizierungE-Learning+1
Stadt Nürnberg - Zentrale Dienste90471 Nürnberg
Lehr- und Unterrichtsmaterialien im Fachbereich Chemie für den Neubau der B13
Lehr- und Unterrichtsmaterialien im Fachbereich Chemie für den Neubau der B13 Lehr- und Unterrichtsmaterialien im Fachbereich Chemie für den Neubau der B13
OffenLieferungE-LearningSchulbildung
UNICEFIndia
Production of digital education packages for Somalia
UNICEF has now issued a Request for Proposals] in order to select a supplier for the provision of Production of digital education packages for Somalia . This tender will be run through the UNICEF e-submissions system. By clicking on the blue ‘Express Interest’ button in the UNGM tender notice, the full UNICEF e-submission system instructions to bidders document (including instructions on how to access the tender documents and submit an Offer) will be automatically emailed to the ‘contact persons’ included in your UNGM registration. Alternatively, the full UNICEF e-submission system instructions to bidders document is publicly available on the UNICEF supply internet pages here: https://www.unicef.org/supply/index_procurement_policies.html . In the tender management site, if you navigate to the documents tab and opt in to confirm your intention to submit a Bid – you will then see the mandatory placeholders for documents that must be attached prior to submitting your Offer (you will also see if there are any mandatory questionnaires to complete). As such, you are recommended to `opt in` well before the submission deadline so you are clear exactly what documents are required to be uploaded prior to completing your submission. Please note that in order to access the tender documentation through UNICEF’s e-submissions system, vendors must: (i) be registered with UNICEF in UNGM as a company/NGO; (ii) have successfully completed all mandatory information currently required by UNGM when registering. Please ensure that any files submitted as part of your Bid are not corrupt or damaged in any way. Please exercise particular caution when using compressed files. Any corrupt or damaged files may lead to your Bid being invalidated. All vendors are strongly recommended to regularly log in to the UNICEF e-submissions system to check for any deadline extensions, new clarifications, new correspondence or updated tender documents relating to this tender.
OffenE-Learning
(10d)
Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir)Bergen
ELearning
HK dir plans to carry out a market survey for a coming procurement of a framework agreement for e-Learning. The objective of the agreement is to ensure good operation, further development and management of the organisation's digital learning resources. The contract shall also facilitate for the development of new e-learning offers that support HK dir's social assignment and responsibility for management assignments within higher education and competence development. In this context, HK dir would like input from the market on relevant solutions, possibilities and recommendations that can contribute to the formulation of an appropriate tender documentation. Further information on the market survey and accompanying documentation will be made available through this notice in the next few weeks. Interested suppliers are encouraged to register their interest so that they receive notification when the documents are published.
GeplantDienstleistungE-Learning
Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in der Helmholtz-GemeinschaftBerlin
Beschaffung einer digitalen Sprachlernplattform mit systematischer Einstufung, individuellen Lernpfaden, Lernfortschrittsmessung und offenen, trainergeführten Online-Live-Gruppenkursen. Die Lösung muss Deutsch und Englisch auf den GER-Niveaus A1 bis C1 vollständig abdecken.
Die Vertragslaufzeit beginnt am 1. Januar 2027 und beträgt 4 Jahre, wobei das MDC ein Kündigungsrecht zum Ablauf des zweiten und dritten Jahres hat. Das MDC muss hierzu den Vertrag mit einer Frist von sechs Monaten bis zum Ablauf des jeweiligen Vertragsjahres (31. Dezember 2028 bzw. 31. Dezember 2029) schriftlich kündigen. Der Vertrag endet spätestens am 31. Dezember 2030, ohne dass es einer Kündigung bedarf.
OffenLieferungSprachkurseE-Learning
SkatteetatenOslo
Security Training for Developers
Digital learning services and accompanying consultancy services that strengthen software security training for developers in the Norwegian Tax Administration.
OffenDienstleistungIT-SchulungE-Learning
Hochschule Meißen (FH) und FortbildungszentrumGgf. Anzahl, Größe und Art der einzelnen Lose: elf Lose mit den o.g. Themen
Kauf interaktiver Lernprogramme für die SID-Lernwelt
Im Rahmen des Fortbildungsprogramms wird interessierten Bediensteten das Absolvieren verschiedener interaktiver Lernprogramme angeboten. Die Lernprogramme sollen mittels videobasierter Elemente das selbstständige Erlernen der Inhalte unterstützen. Je Lernprogramm wird ein Los für eine dauerhafte Nutzungslizenz gebildet. Die Lernprogramme müssen inhaltlich die Mindestanforderungen der nachfolgenden Beschreibung im Fortbildungsprogramm erfüllen und sollen eine Dauer von 120 Minuten nicht überschreiten. Es müssen Testzugänge bereitgestellt werden und das Angebot muss die Kriterien bzgl. Support erfüllen.;
OffenDienstleistungE-Learning
UNICEFIndia
Recrutement d’une entreprise Tunisienne spécialisée en E-learning pour la conception pédagogique, la production multimédia, l’intégration technique et le déploiement d’un MOOC
Recrutement d’une entreprise nationale spécialisée en e-learning pour la conception pédagogique, la production multimédia, l’intégration technique et le déploiement d’un MOOC (Massive Open Online Course) basé sur six guides pratiques destinés aux éducateurs de l’année préparatoire. La mission comprend la transformation des contenus pédagogiques en modules d’apprentissage numériques, la production de capsules vidéo et ressources interactives, l’intégration sur une plateforme LMS, les tests fonctionnels, la mise en production ainsi que le transfert de compétences aux équipes en charge de l’administration du dispositif. La durée estimée de la mission est de 160 jours ouvrables répartis sur une période de 12 mois. Cet appel d’offres est ouvert aux entreprises nationales légalement établies en Tunisie disposant d’une expérience avérée dans la conception et le déploiement de dispositifs de formation en ligne et de MOOCs. Réunion de clarification (Pre-Bid Meeting) : Une session de clarification en ligne sera organisée le 07 septembre 2026 à 13h00 (heure de Tunis) via le lien suivant : https://bit.ly/4gWVj7N. La participation est fortement recommandée. Toute demande de clarification devra être adressée aux points focaux indiqués dans le dossier d’appel d’offres
OffenE-Learning
Gebäudemanagement Schleswig-Holstein AöRKiel
Entwicklung der digitalen Lernplattform Entdeckerzone
Entwicklung der digitalen Lernplattform Entdeckerzone
OffenE-Learning
DIW BerlinBerlin
Online-Schulung für Mitarbeitende des DIW Berlin zum Thema "KI-Grundkompetenz & EU AI Act"
Online-Schulung "KI-Grundkompetenz & EU AI Act" gem. Art. 4 und Erwägungsgrund 20
OffenDienstleistungIT-SchulungE-Learning
(9d)
UNDPJordan
Plataforma de inglés para el ITSE
Referencia: UNDP-PAN-01184 Plataforma de inglés para el ITSE El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) le invita a participar del proceso competitivo Invitación a Licitar (IAL) UNDP-PAN-01184 Plataforma para la enseñanza del idioma inglés para el Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE). Le invitamos a participar de la Conferencia Previa que se realizará: Fecha: 01 de septiembre de 2026Hora: 10:00 a.m. (hora de la República de Panamá)Lugar: virtual vía Teams, en el siguiente enlace:https://teams.microsoft.com/meet/367615498687051?p=tAgt0pGxIqLCPXnCFW Id. de reunión: 367 615 498 687 051Código de acceso: z5CX7BF7Las ofertas deben enviarse directamente en el sistema siguiendo este enlace: http://supplier.quantum.partneragencies.org y utilizando el perfil que ya se tenga en el portal. En caso de que nunca se haya registrado antes, puede registrar un perfil utilizando el enlace de registro compartido a través del aviso de contratación y siguiendo las instrucciones de las guías disponibles en el sitio web del PNUD: https://www.undp.org/procurement/business/resources-for-bidders. No cree un nuevo perfil si ya tiene uno. Utilice la función de contraseña olvidada en caso de que no recuerde la contraseña o el nombre de usuario del registro anterior. Atentamente, Unidad de AdquisicionesPNUD - Oficina Panamá
OffenSprachkurseE-Learning
European Union Agency for RailwaysValenciennes
Development and maintenance of learning products for the EU Agency for Railways
Development and maintenance of learning products for the EU Agency for Railways
OffenDienstleistungE-Learning
(5d)
WHODjibouti
Training and Coaching of Regulatory Inspectors for WHO Good Manufacturing Practices on Sterile Pharmaceuticals
National regulatory authorities and ministries of health increasingly require inspectors who can assess sterile pharmaceutical products, vaccines, biotechnology products and other biologicals using a risk-based and evidence-led approach. Sterile manufacturing is a high-risk area because weaknesses in contamination control, aseptic processing, environmental monitoring, sterilization, utilities, data integrity, investigations or CAPA may have direct implications for patient safety and product quality. The underlying concept note recommends a staged, competency-based pathway consisting of self-paced online learning, instructor-led interactive core online course with substantial practical work, and three to six months of regular online mentored follow-up during which 5-working-day in-country training and coached mock inspection led by instructors in two targeted countries including Mongolia and Lao PDR. The course should be grounded primarily in WHO GMP main principles, WHO GMP for sterile pharmaceutical products, WHO GMP for biological products, WHO guidance on quality risk management, validation, water for pharmaceutical use, data integrity, inspection reporting, desk assessment, reliance and inspectorate quality management.
OffenBerufliche QualifizierungFührungskräfteentwicklung+2
DVV e.V.53227 Bonn, Königswinter Str. 552b
Projektmitarbeiter*in Medienproduktion (m/w/d)
„Digitale Selbstlernangebote für Deutschlernende“ Als Dachverband der 16 Landesverbände der Volkshochschulen und rund 820 Volkshochschulen in Deutschland setzt sich der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. (DVV) für die allgemeine öffentliche Weiterbildung ein und entwickelt Ansätze zur Bewältigung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen. Mit unseren Aktivitäten unterstützen wir die Volkshochschulen in ihrer täglichen Arbeit und den anstehenden Veränderungsprozessen und stehen für gesellschaftlichen Zusammenhalt, Digitalisierung und Nachhaltigkeit. Das AMIF-geförderte Projekt „Digitale Selbstlernangebote für Deutschlernende“ unterstützt Drittstaatsangehörige beim selbstständigen Erwerb der deutschen Sprache. Im Projekt werden innovative digitale Lernangebote entwickelt, die einen individuellen, flexiblen und selbstgesteuerten Spracherwerb ermöglichen. Ergänzend entstehen interaktive Lernmedien, die ie Lernenden an das selbstständige Lernen heranführen und ihnen sprachsensibel sowie leicht verständlich geeignete Lernstrategien vermitteln. Die entwickelten Angebote werden in das vhs-Lernportal integriert. Weitere Schwerpunkte des Projekts sind die Konzeption und Umsetzung eines Einweisungsprogramms für Kursleitungen und Lernbegleitungen sowie die kontinuierliche Begleitung der Projektarbeit durch Monitoring- und Evaluationsmaßnahmen. Wir besetzen zum nächstmöglichen Zeitpunkt befristet bis zum 30.06.2029 an unserem Standort in Bonn folgende Stelle: Projektmitarbeiter*in Medienproduktion (80% TVÖD 9b) Ihr Profil einschlägiges abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor oder vergleichbarer Abschluss), z. B. im Bereich Medienproduktion, Medientechnik, Mediendesign oder einer vergleichbaren Fachrichtung, oder eine einschlägige Berufsausbildung mit entsprechenden Qualifikationen und Berufserfahrungen fundierte Erfahrung in der Konzeption, Planung und Umsetzung von Medienproduktionen (Audio, Video, Grafik), vorzugsweise für digitale Lehr-/Lernangebote Erfahrung in der Steuerung externer Dienstleistender sehr gute Kenntnisse in der Nutzung einschlägiger Software (Tonschnitt, Videoschnitt, Bildbearbeitung, Grafikerstellung) gute Kenntnisse aktueller technischer Formate, Produktionsstandards und Anforderungen an Qualität und Barrierefreiheit digitaler Medien Ihre Aufgaben Planung, Koordination und operative Umsetzung der Medienproduktion (Audio, Video, Grafik) für die im Projekt entwickelten digitalen Selbstlernangebote Entwicklung geeigneter medientechnischer Produktionsabläufe, Formate und Qualitätsstandards in Abstimmung mit den fachlich verantwortlichen Referent*innen Betreuung von Vergaben; Akquise und Steuerung von externen Dienstleistern inkl. professionellen Sprecher*innen kontinuierliche Weiterentwicklung der Produktionsprozesse im Hinblick auf Technik, Qualität und Barrierefreiheit Aufbereitung von Materialien für Social-Media und Öffentlichkeitsarbeit Wir erwarten Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Flexibilität und Einsatzfreude. Wir bieten einen fachübergreifenden Austausch im DVV und im Netzwerk der Volkshochschulen und die Möglichkeit zum mobilen Arbeiten. Bei Erfüllung der persönlichen und tariflichen Voraussetzungen erfolgt eine Eingruppierung in die genannte Entgeltgruppe (Bund). Die Stellen sind befristet. Wir machen Ihnen attraktive Angebote einer betrieblichen Altersvorsorge und von Inhouse-Schulungen. Sie können über uns ein Deutschlandticket-Jobticket erwerben. Unser Bonner Dienstsitz liegt in Rheinnähe mit ÖPNV-Anschluss. Wir sind ein familienfreundlicher Arbeitgeber und setzen uns für Vielfalt ein. Daher wünschen wir uns entsprechende Bewerbungen – unabhängig von ethnischer und sozialer Herkunft, Behinderung, Alter sowie sexueller Orientierung und Identität. Bewerbungen von Menschen mit Migrationsgeschichte sind ausdrücklich erwünscht. Sie hat unsere Ausschreibung überzeugt und Sie möchten Teil unseres Teams werden? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbungsunterlagen (Motivationsschreiben, aktueller Lebenslauf im PDF-Format, Arbeitszeugnisse) bis zum 07. September 2026 über unser Bewerbungsportal. Ihr Ansprechpartner für Fragen ist Herr Ralf Schuh, Telefon 0228-97569-139. Wir freuen uns auf Sie! Projektmitarbeiter Medienproduktion
OffenDienstleistungE-Learning
DVV e.V.53227 Bonn, Königswinter Str. 552b
Referent*in (m/w/d)
„Digitale Selbstlernangebote für Deutschlernende“ Als Dachverband der 16 Landesverbände der Volkshochschulen und rund 820 Volkshochschulen in Deutschland setzt sich der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. (DVV) für die allgemeine öffentliche Weiterbildung ein und entwickelt Ansätze zur Bewältigung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen. Mit unseren Aktivitäten unterstützen wir die Volkshochschulen in ihrer täglichen Arbeit und den anstehenden Veränderungsprozessen und stehen für gesellschaftlichen Zusammenhalt, Digitalisierung und Nachhaltigkeit. Das AMIF-geförderte Projekt „Digitale Selbstlernangebote für Deutschlernende“ unterstützt Drittstaatsangehörige beim selbstständigen Erwerb der deutschen Sprache. Im Projekt werden innovative digitale Lernangebote entwickelt, die einen individuellen, flexiblen und selbstgesteuerten Spracherwerb ermöglichen. Ergänzend entstehen interaktive Lernmedien, die ie Lernenden an das selbstständige Lernen heranführen und ihnen sprachsensibel sowie leicht verständlich geeignete Lernstrategien vermitteln. Die entwickelten Angebote werden in das vhs-Lernportal integriert. Weitere Schwerpunkte des Projekts sind die Konzeption und Umsetzung eines Einweisungsprogramms für Kursleitungen und Lernbegleitungen sowie die kontinuierliche Begleitung der Projektarbeit durch Monitoring- und Evaluationsmaßnahmen. Wir besetzen zum nächstmöglichen Zeitpunkt befristet bis zum 30.06.2029 an unserem Standort in Bonn folgende Stelle: Referent*in Redaktion Selbstlernangebote und Einweisungen (60% TVÖD 11) Ihr Profil abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbarer Abschluss) in Germanistik oder Sprachwissenschaften mit Schwerpunkt DaZ/DaF, Erziehungs-, Medien- oder Sozialwissenschaften oder in verwandten Studiengängen Erfahrungen als Fachredakteur*in im DaZ-Bereich, hervorragende Kenntnis der Curricula für den Integrationskurs, herausragende Redaktionskompetenz Erfahrung in der Konzeption, Durchführung und Organisation von Präsenz- und Online-Schulungen Idealerweise Praxiserfahrung als Kursleitung im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ), insbesondere in Integrationskursen technische Affinität und Souveränität im Umgang mit CMS, LMS und zugehörigen Programmen Ihre Aufgaben Redaktion der digitalen Selbstlernangebote Erstellung geeigneter Übungstypen, Aufgabenpools und Lernpfade zur Wiederholung und Festigung der Kursinhalte, Sicherstellung der Kompetenzorientierung gemäß GER und Anforderungen der Integrationskurse Planung und Durchführung von Einweisungen für Kursleitungen, Lernbegleitungen und Beratende in Form von Webinaren, Workshops und fachbezogenen Trainings Akquise und Steuerung externer Expert*innen: Autor*innen, Fachdidaktiker*innen, Lektor*innen, wissenschaftliche Berater*innen Erstellung begleitender Materialien für Lehrkräfte und Lernende Wir erwarten Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Flexibilität und Einsatzfreude. Bei den Referent*innen setzen wir zudem die Bereitschaft zu Dienstreisen im Bundesgebiet voraus. Wir bieten einen fachübergreifenden Austausch im DVV und im Netzwerk der Volkshochschulen und die Möglichkeit zum mobilen Arbeiten. Bei Erfüllung der persönlichen und tariflichen Voraussetzungen erfolgt eine Eingruppierung in die genannte Entgeltgruppe (Bund). Die Stellen sind befristet. Wir machen Ihnen attraktive Angebote einer betrieblichen Altersvorsorge und von Inhouse-Schulungen. Sie können über uns ein Deutschlandticket-Jobticket erwerben. Unser Bonner Dienstsitz liegt in Rheinnähe mit ÖPNV-Anschluss. Wir sind ein familienfreundlicher Arbeitgeber und setzen uns für Vielfalt ein. Daher wünschen wir uns entsprechende Bewerbungen – unabhängig von ethnischer und sozialer Herkunft, Behinderung, Alter sowie sexueller Orientierung und Identität. Bewerbungen von Menschen mit Migrationsgeschichte sind ausdrücklich erwünscht. Sie hat unsere Ausschreibung überzeugt und Sie möchten Teil unseres Teams werden? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbungsunterlagen (Motivationsschreiben, aktueller Lebenslauf im PDF-Format, Arbeitszeugnisse) bis zum 07. September 2026 über unser Bewerbungsportal. Ihr Ansprechpartner für Fragen ist Herr Ralf Schuh, Telefon 0228-97569-139. Wir freuen uns auf Sie! Referent Redaktion
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UNRWASyrian Arab Republic
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E-Learning Ausschreibungen können verschiedene Bereiche umfassen, von Dienstleistungen und Lieferungen bis hin zu Bauprojekten. Jede Ausschreibung enthält detaillierte Anforderungen und Spezifikationen.
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Die Qualifikationsanforderungen für E-Learning Ausschreibungen variieren je nach Projekt. Prüfen Sie die spezifischen Anforderungen in jeder Ausschreibung und stellen Sie sicher, dass Sie alle erforderlichen Zertifikate und Referenzen haben. Gruppe Bildung & Qualifizierung umfasst derzeit 20 laufende Verfahren, ein Indikator für Marktvolumen und Eintrittschancen im Segment E-Learning.
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