Universität zu Köln, Abteilung 64 - EinkaufKöln
Universität zu Köln - BL-Einheiten für Startchancen-Programm
Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache beabsichtigt, für das Kompetenzzentrum Sprachbildung einen externen Dienstleister mit der technischen Umsetzung und gestalterischen Ausarbeitung von Blended-Learning-Einheiten zu beauftragen. Im Zeitraum von 2026 bis 2029 sollen sukzessive etwa 155 bestehende Blended-L...
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Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache beabsichtigt, für das Kompetenzzentrum Sprachbildung einen externen Dienstleister mit der technischen Umsetzung und gestalterischen Ausarbeitung von Blended-Learning-Einheiten zu beauftragen. Im Zeitraum von 2026 bis 2029 sollen sukzessive etwa 155 bestehende Blende...
- Tender type:
- Tender
- Contracting authority:
- Universität zu Köln, Abteilung 64 - Einkauf
- Published:
- July 26, 2026
- Deadline:
- Not specified
Tender description
Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache beabsichtigt, für das Kompetenzzentrum Sprachbildung einen externen Dienstleister mit der technischen Umsetzung und gestalterischen Ausarbeitung von Blended-Learning-Einheiten zu beauftragen. Im Zeitraum von 2026 bis 2029 sollen sukzessive etwa 155 bestehende Blended-Learning-Einheiten technisch und im Hinblick auf ein neues, für das Startchancen-Programm entwickeltes Design überarbeitet sowie zusätzlich 61 neue, dem Projekt-Design entsprechende Einheiten entwickelt und implementiert werden. Ziel ist der Aufbau eines qualitativ hochwertigen, multimedialen und interaktiven Fort- und Weiterbildungsangebots, das Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bundesweit bei der datenbasierten Förderung sprachlicher Kompetenzen von Lernenden im Kontext von Mehrsprachigkeit und Zuwanderung unterstützt.
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Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache beabsichtigt, für das Kompetenzzentrum Sprachbildung einen externen Dienstleister mit der technischen Umsetzung und gestalterischen Ausarbeitung von Blended-Learning-Einheiten zu beauftragen. Im Zeitraum von 2026 bis 2029 sollen sukzessive etwa 155 bestehende Blended-Learning-Einheiten technisch und im Hinblick auf ein neues, für das Startchancen-Programm entwickeltes Design überarbeitet sowie zusätzlich 61 neue, dem Projekt-Design entsprechende Einheiten entwickelt und implementiert werden. Ziel ist der Aufbau eines qualitativ hochwertigen, multimedialen und interaktiven Fort- und Weiterbildungsangebots, das Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bundesweit bei der datenbasierten Förderung sprachlicher Kompetenzen von Lernenden im Kontext von Mehrsprachigkeit und Zuwanderung unterstützt.
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